“你真聪慧”
“太棒了。”
当孩子进行一件“不简单”的事儿后，许多 父母好像总是用这几句来夸孩子。假如你是她们当中的一员，就必须再加注意了。假如不许用“聪慧”、“太棒了”等词句，父母还会继续用别的方法赞美孩子吗？
史丹佛大学心理咨询专家卡卡罗专家教授觉得，父母总是夸孩子聪慧，会抹杀孩子的成长型思维。将来一旦碰到困难，孩子会丧失士气。
为了更好地寻找父母恰当夸孩子的方法，卡卡罗专家教授用时十年，科学研究了20个院校的400名学员。
她把200名学员分成2组，开展了三轮的有关试验。第一轮试验，她规定孩子们进行简易拼图小游戏。結果，全部的学员都优异地完成了每日任务。她让工作员用不一样方法赞美孩子，一组夸孩子聪慧，一组夸孩子勤奋。
第二轮检测中有两条题，一个非常容易一个简易，孩子们能够随意选择。根据挑选的結果不会太难发觉，被夸聪明的孩子都挑选了简易的题型，而被夸勤奋孩子，大部分挑选了艰难的题型。事实上，被别人夸聪明的孩子，为了更好地保持聪慧的头衔，担心失败，害怕挑戰艰辛的每日任务。
第三轮试验，检测的题型尤其难，全部的孩子都失败了。但是2组孩子的反映迥然不同，被夸聪明的孩子一蹶不振，觉得自身不足聪慧了。而被夸勤奋的孩子觉得往往会不成功，是由于不足勤奋。
试验完毕前，她再次让孩子干了第一轮的题型，結果发觉被夸聪明的孩子解题速率降低了20%，而被夸勤奋的孩子大题速运提高了30%。
01根据这一试验，大家得到一个结果：
父母常常夸孩子聪慧，等因此在暗示着孩子聪慧才算是取得成功的重要。一旦孩子碰到不成功，孩子最先想起的是不足聪慧，而不是不足勤奋。那样孩子的逻辑思维便会深陷固定不动型逻辑思维，难以从不成功中走出去。
而这些被夸勤奋的孩子，她们会感觉取得成功和不成功把握在自身手上。当应对不成功的情况下，她们会觉得不成功的缘故是自身勤奋不足，决不是工作能力的难题。
在TED的示范课上，卡卡罗专家教授讲到：“针对孩子，赞扬如同抗菌素，不可以滥用。”父母应当把握恰当的赞扬方法，才可以把孩子塑造成成长型思维的人。
02史丹佛专家教授倡导的5种赞扬孩子的方法
1、激励思索
每一个人都长出一个奇妙人体器官，协助大家接纳夸奖和激励，它便是大家的人的大脑。每一个人都是有人的大脑，但并不是每一个人的大脑都是会思索。父母鼓励孩子思索，才算是塑造孩子成长型思维的重要。
2、激起信心
鼓励孩子，有时候侧边激励要比立即激励的实际效果更强。例如有一个男孩儿，非常喜欢玩滑板。結果第一次玩，他就摔了一个跟斗，随后立誓再也不玩滑板了。此刻，父母从侧边赞扬双翘板很美，孩子穿上很帅，要比鼓励孩子英勇更合理。
3、塑造自主意识
日常生活，父母不必由于娇惯，就替孩子做决定。有时，父母要要敢放开手，鼓励孩子去挑选和试着。父母越发要敢放开手，孩子的自主意识和自控能力才会更强。
4、夸奖实际个人行为
当孩子搞好一件事情后，父母假如夸孩子聪慧，孩子并不了解自身什么个人行为是好的，什么个人行为做得还不够。假如父母可以夸赞孩子的实际个人行为，孩子便会把好的个人行为坚持到底，变成一种良好的习惯。父母夸赞越多，孩子的良好的习惯也就越多。
在孩子的成长阶段中，有很多个“第一次”必须她们去应对，不成功是无可避免的。这时候，父母鼓励孩子参加，不但能够提升孩子的自信心，还能够让孩子明白参加和感受，要比結果关键。