1岁、2岁、3岁.......的宝宝们，都有一个如许的配合点：
扔扔扔！
扔玩具、扔饭碗、扔食物、扔纸巾，只有抓不到他手上的，就没有他不敢扔出去的！
这又不是减压神器，怎样就这么招宝宝爱好？
宝宝扔器材
实际上是在进修与索求
扔器材，这个动作当然很简单，然则却包含着很大年夜的能量。
◆ 这是宝宝成长的显露
别鄙视这个小动作，它可需要孩子具有手眼调和能力、抓握能力，和优异的上臂气力等等。
一般来讲，1岁阁下的宝宝，就可以把握这些技术了。
反复扔器材的历程，也是锻炼孩子上臂、手臂肌肉的历程。
除此之外，扔器材还能使孩子感知物体纵深下落和程度航行的距离，晋升逻辑申明能力。
◆ 这是熟悉世界的历程
对孩子来讲，扔器材也是不休熟悉世界的历程，好比：
扔了一个球，它会弹起。
扔了一个玩具小卡车，它仍毫发无损。
......
哇，这一切真的好有趣！
紧接着，孩子还会发现：
扔分歧的器材，失落下去的快慢居然不一样。
扔分歧的器材，落地声音也分歧。
......
孩子心中谜底也能在一次次频频中获得验证，而孩子对未知世界的索求与认知，也在如许的历程当中不休实现。
◆ 这是表达情感的体式格局
18个月后的宝宝，“扔”作为索求的意义，在逐渐削弱。
当孩子的最早逐渐有了自我意识，他们想要表达情感，但何如措辞还有点跟不上，所以只能接纳“扔器材”的举措。
较量常见的有2种环境。
一个是宣泄式的扔器材。
这与我们成人的某些步履很类似，我不愉快了，我就需要寻觅宣泄口。
别的一个是求存眷。
当宝宝感觉本身被久长地萧索时，就会颠末历程扔器材来吸引家长的留意。
以上就是宝宝扔器材的优点，但......这其实不意味着放任孩子去扔扔扔，照样需要成立礼貌，指导孩子“合理地扔”。
孩子爱好扔扔扔
家长如许指导最合理
看到这里，想必家长们都体会了：当然都是扔器材，背后的缘由却大年夜分歧。
所以，我们的指导方式，也要具体环境具体申明。
◆ 索求型的扔扔扔
假如孩子扔器材是在进修新技术，体会新事物，那就摊开了让他扔扔扔。
但要留意以下几点：
①示知他哪些能扔，哪些不克不及扔。
这是相当关头的一点，由于你不知道孩子会鄙人一秒扔出甚么器材。
多是你刚递给他的餐具，也多是你刚端畴昔的、盛着满满汤菜的饭碗。
当孩子扔不适合的器材时，家长们一定要清楚地示知他：这个器材为何不克不及扔，真实的用处是甚么，哪些器材可以扔。
②给孩子供应适合扔的器材。
好抓握的球、海绵飞盘等，都是不错的、适合宝宝扔的玩具。
家长也可以或许陪孩子一路玩，孩子扔出去后，帮他捡回来，这是个增进亲子关系的好游戏。
③珍贵的，或会造成危险的器材，不要给他扔的机缘。
珍贵物品，如昂贵的护肤品、手电机脑等，不要让孩子有机缘接触到。
玻璃器皿等易碎品，剪子等危险品要提早收好，给孩子缔造一个平安的扔扔扔环境。
◆ 宣泄型的扔扔扔
情感宣泄型的扔扔扔，家长在阻挠孩子时，要留意不雅察孩子的反映，指导孩子说出本身的感到感染。
假如孩子是为了求存眷，家长要多陪同孩子，给他平安感。
可以教他正确的求存眷体式格局，示知孩子：
当你需要爸爸/妈妈时，可以如许示知我们：爸爸/妈妈，我想和你一路玩，和我一路玩会吧！
假如孩子是在宣泄本身的情感，那家长可以教孩子更合理的宣泄体式格局。
如深呼吸、顿脚、去室外跑跑跳跳等。
示知孩子，当本身不愉快/不愉快时，可以颠末历程以上体式格局表达，不成以扔器材，这会危险到本身或他人。
孩子扔扔扔，老母亲就得跟在屁股后面捡捡捡。
虽然说这个历程有点难，然则想一想个中的积死气力，一切也是值得的。