乾坤不决，你我皆黑马，莫以一时得失落定世界。—明朝·洪应明《菜根谭》
人生在世，似乎甚么工作都在被量化，好比相亲时看对方是不是是有车有房、成婚对象的工资高不高、一到某个春秋就会成为催婚对象……
于孩子而言，这类量化更会因“成就、分数”变得理所当然，似乎孩子只要成就不好，他的将来就会被定性为“渺茫”一般......
可是，“成就、分数”真的可以或许权衡孩子此后的人生价值吗？
小学生们陌头接管采访，谜底出奇一致，网友：太纯挚
近日，一段小学生下学后接管采访的视频，激起了浩大网友们的留意。
视频中，记者对下学后的学生进行了随机采访，并提出如许一个问题：“一百万和年级第一，你会选择哪一个？”
按照统计，被采访的所有小学生面临这个问题，都选择了年级第一这个出奇一致的谜底。
个中有的是由于想体验学霸的感到感染，有的是想要每次考试都考一百分，有的是想要获得爸爸妈妈和师长教师的爱好……
而网友们看了这段视频今后，纷纭表达出了“小学生照样太纯挚”的设法。比如有个网友如许说：“年级第一又若何，将来都挣不到一百万的。”
小学生和大年夜人面临这一道选择题，为何会产生两个截然相反的谜底？背后缘由真的是由于孩子们“太纯挚”吗？
为啥孩子们都选择年级第一，出奇一致？
1）孩子对钱没有概念
国外研究发现：唯一20％的孩子体会，平常生活生计中的钱是用工作换来的。
对孩子来讲，他们知道生活生计中要用到钱，然则对钱的
他们不知道怙恃赚一百万，需要用多少的时候、支付多少的心力，更熟悉不到一百万是事实是多么一大年夜笔物质财富。
所以，在他们看来，一百万是一个较量“虚拟”的数字，而相对来讲，年级第一更“具象”，他们也更能想象到年级第一对本身的价值和影响。
是以，他们甘愿会选择对本身较量“实际”的年级第一。
2）怙恃对孩子有期许
任何的怙恃对孩子都有如许那样的期许，让孩子将来成为一个优异的人，是怙恃们最大年夜的人生期许。
而这类期许，会以“学生期间成就好”的标准付诸在孩子身上，而且为了到达这个标准，怙恃会在孩子身上支付大年夜量的时候、精神、金钱。
2018年的一项查询造访数据显示，唯一6.7%的家长没有给孩子放置补课，个中一年内给孩子补课费用为2万-3万的家长占比最多。
是以，孩子们感到感染到了怙恃对本身的期许，他们在无形傍边也会构成“成就很主要”的设法。
所以，面临上述选择题，他们就会下意识的选择“年级第一”。
3）师长教师对孩子的压力
师长教师的职责是“教书育人”，而“教书育人”被量化今后就是孩子的成就。
黉舍方面、家长方面，会因孩子的成就把压力会施加给师长教师，而师长教师方面，也不克不及不把这类压力施加给孩子。
对处于进修成就压力下的孩子来讲，他们是最想要颠末历程好成就去脱节这类压力的，稀奇是那些进修成就不好的学生。
所以，年级第一对他们来讲异常的主要。
孩子们均选择年级第一，看似是简单的答复了一个选择题，背后却反映了孩子们当下的教育现状。
孩子的成就，成了权衡他们价值的一种主要根据，可是人生这盘棋，是单靠成就、分数就可以运筹帷幄、谋略世界吗？
“第一名”只有一个，但每一个孩子都是怙恃的唯一
从实际的角度来讲，孩子成就好，确切更合适国内应试教育的人才标准，然则这并不是孩子们唯一的前途。
有些孩子当然成就很好，然则素质很差，而今良多高学历低素质的“人才”就是一个很好的证实，能说如许的人是优异的吗？
有些孩子当然总的进修成就不好，然则数学成就很好、逻辑思惟很棒，怙恃大年夜可培养孩子这方面的先天，一样也可以或许成为孩子此后的人生助力。
有些孩子文化成就很差，然则在艺体方面异常有天分，良多知名的钢琴家、画家、国度运带动……不见得都有一个好的文化成就。
总而言之，于孩子而言，素质教育、周全成长，相较于孩子们的成就、分数，是更主要的不成轻忽的身分。
而今，大年夜千世界、文化、思惟、成就……均多元化，怙恃们应当放宽本身的眼界，不要把孩子的价值只单一的放在进修成就上。
是不是应当发现孩子的优点并“扬长”，弥补孩子的短处？这才是怙恃们当下需要思虑的问题。
小岛本日话题：你感觉孩子的价值只能用“成就、分数”去权衡吗？
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